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시간이 참 빨라서, 조마조마한 마음으로 아이들을 시험장에 들여보낸 것이 어언 한 달이 되어갑니다.

그동안 아이들은 시험도 잘 보고 나와주었고, 한 명을 제외하고는 모두 1지망 악기에 배정되어 예술가로서의 각자의 여정을 시작하였습니다.

 

제 개인적으로는 '부캐'로 두었던 입시 선생님 역할을 '본캐'로 끌어올리며 아이들에게 모든 힘을 다 쏟아본 1년이었습니다.

그리고 Root Makers라는 틀 안에서 온전히 1년을 경험해보며, 좋은 선생님들과의 연합의 범위가 점점 확장되는 기쁨을 누릴 수 있는 시간이기도 했습니다.

 

생각한 것을 현실로 만들어내며 느끼는 성취감은 이루 말할 수 없었지만, '성공의 경험을 빨리 잊는 것이 Trendy함이다'라는 김난도 교수님의 말씀을 마음에 새기며, 성취에 머무르지 않고 의미있는 일들을 블로깅 해 둠으로써 한시바삐 역사로 흘려보내려 합니다.

 


 

1. 보다 넓고 단단하게 - 실전 모의고사

어디에서도 받아주는 곳 없는 성악반 아이들을 위해 '목마른 놈이 판다'는 마음으로 개최했던 실전 모의고사가 기반을 잘 다지게 되었던 해였습니다. 국중 입시생 뿐 아니라, 모의 평가가 필요했던 중3(고입), 고3(대입), 예중 입시생까지 전 학년을 아울러 실전 모의고사를 진행했습니다.

응시하는 친구들의 전공에 맞춰 적절한 피드백을 줄 수 있는 심사진을 구성하고, 시간과 동선을 고려한 최적의 스케쥴링에 최정예 진행요원들의 더할나위없는 퍼포먼스가 얹혀져 매끄러운 모의고사 진행이 가능했습니다.

특히 9월에 개최한 모의고사에는 많은 선생님들께서 아이들을 보내주셔서, 국중 입시생 총 25명의 데이터를 모을 수 있었습니다. 올해 응시 학생 수를 고려하였을 때, 약 4분의 1에 해당하는 친구들이 응시했다는 것이죠. 학생들이 시험 분위기를 파악하고, 자신의 위치를 가늠해보기에 좋은 기회를 제공하게 되어 감사했습니다.

 

뜨거운 열기가 느껴지는 실전 모의고사.
창 너머로 바라본 부모님들과 아이들. 저는 왠지 코끝이 찡해졌어요.

2. '루메됨'의 가치 - 여름캠프

아이들이 가장 말랑말랑한 초등학생 때 만나, 입시라는 고된 여정을 함께 걸어간다는 것은 참으로 특별한 일이 아닐 수 없습니다. 이렇게 찐한 1년을 함께 걸었음에도, 입학 후에는 이렇다 할 접점 없이 제자들의 소식을 여기 저기서 들으며 지내곤 했어요. 매 년 입시 사이클이 반복되면서 1년 단위로 제자들이 바뀌다보니, 제자들간의 연대는 꿈도 꿀 수 없었던 상황이기도 했습니다. (실은 저의 역량 부족으로 아이들을 이어야겠다는 생각 조차 못 한 것 같습니다^^;)

그러나 Root Makers로 파란노을샘과 함께하며 이 부분이 완벽히 해소되었습니다. 저보다 제자들과 훨씬 더 찐한 연결고리를 가지신 울 파샘께서 루메 1기인 국중 1학년 학생들(가야금, 거문고, 해금 전공)과 입시생들인 루메 2기를 다 불러모아 주셔서, 연습을 위한 여름 캠프를 진행하셨거든요. 게다가 소리하시는 선생님과 함께 조인하여 판소리, 기악, 입시생이 한데 섞여 뜨겁게 연습하는 알찬 여름을 보내게 되었습니다.

매일 밤 9시까지는 각자 공부, 청음, 연습에 매진하다가 밤 9시가 되면 넓은 거실에 둘러앉아 하우스 콘서트가 개최되었어요. 하루하루 지날수록 기량이 향상되는 것을 보는 즐거움은 물론이고, 어엿한 청소년 음악인들의 멋진 소리가 깊어져 가는 여름 밤이 너무나 환상적이었습니다.

게다가 그렇게 찐-하게 1주일 정도를 함께한 우리 루메 1기와 2기는 무지 끈끈한 언니 동생이 되었어요. 여전히 단톡방에서 모든 일상을 공유하고, 합격소식을 샘들보다 언니들에게 더 먼저 알려주는(!) 사이가 되었답니다. 이렇게 아이들은 '루메됨'의 가치를 스스로 만들어 가주고 있어요.

매일 밤 9시의 하우스 콘서트
루메 1기의 깜짝 방문! 고마워 :)

3. 모두가 함께 즐거이 - 합격축하파티

그동안 매 해 합격축하파티를 했지만, 이런 저런 사정으로 인해서 가르친 모든 친구들과 축하를 하지는 못했었어요. 올해는 식사 대신 레슨공간을 파티룸처럼 꾸며 '모두 다 와서 같이 놀자' 모드로 축하파티를 진행해 보았습니다.

국중 입시생이라면 모두 하나쯤은 가지고 있을 책탑 인증샷 코너, 국악기를 모티브로 MZ 감성 듬뿍 넣어 만든 스티커 굿즈, 멋진 성과를 이루어 낸 너희들에게 왕관을 씌워주고 싶은 마음에 준비한 장난감 왕관과 요술봉까지 가득가득 넣어 파티를 준비했어요.

 
꼬마 숙녀들의 초상권 보호 ㅎㅎ
 
어머니와 함께 책탑 인증샷!
 
스티커 굿즈 들고 한 장 ㅎㅎ

이렇게 다 펼쳐놓고 보니, 올해도 역시 다이나믹한 1년이었다 싶네요. 

이 포스팅에 미처 적진 못했지만, 여전히 추석특강, Zoom 수업은 계속되고 있어요.

또 돌아오는 겨울에는 국중 입학 전 warming-up의 일환으로 필요한 과목들을 배우고 들어가는 '겨울특강'도 선보일 예정입니다.

이제 입시는 끝났지만, 이제는 영어 선생님으로 계속 볼 친구들도 있고, 그렇지 않더라도 언제든 보고플 때 휘리릭 만날 수 있는 지근거리에 있게 되어 다행이라는 마음이 듭니다. 

 

올해도 너희들의 노력에 빚을 지는구나.
너희들을 만난 건 나에게 큰 축복이야. 너희들의 행보를 언제나 응원한다!

 

카카오톡 채널에서 '국악입시전문 Root Makers'를 검색하세요

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

매 해 입시 요강은 비슷하지만, 입시의 결은 어쩜 그리 다른지 매 해 새로운 입시라 해도 과언이 아닙니다. 

올해도 여전히 서면으로 보는 지필고사에, 15분이라는 시간이 주어진지라 많은 분들이 난이도가 높아지진 않을까 걱정하셨던 것 같아요.

시험을 보고 온 아이들의 평은 '수월하게 문제를 풀었다'였고, 복기해 준 문제들을 보니 정말이지 시중 문제집 6학년 수준을 잘 이해하고 있다면 못 풀 문제가 없었겠구나 싶었습니다. 국악중학교 학과 입시를 준비하시면서 지나치게 공포를 느끼지 않으셨으면 좋겠어요. 기본기가 잘 다져진 학생들이라면, 어떤 문제가 나와도 천하무적입니다😊

먼저, 이번 2023학년도 입시에서 바뀐 점들과, 제가 생각하는 특징을 말씀드릴께요.

 

* 개인이 검정색 볼펜을 지참하게 되었습니다.

작년까지는 학교에서 면접용 펜을 제공했는데요,
올해부터 아이들이 직접 사용할 검정색 볼펜을 가져오라고 하시더라구요.

청음을 적을때도 평소에 쓰던 연필에서 안정감을 느끼는 것처럼,
문제 풀때도 익숙한 필기감을 느끼게 하시려는 배려라고 해석하였습니다.

 

* 국어와 영어 과목에서 단답형 문제가 다시 등장하기 시작했습니다.

저는 개인적으로 이 포인트를 내년에 다시 구술면접으로 돌리고자 하시는
학교의 의지가 엿보이는 부분이라고 생각했어요. 

지필고사로 바뀌면서 기존의 '단답형 주관식 문제'와 같은 암기 테스트 유형에서,
지문을 읽고 맥락을 해석하는 수능형으로 변화가 있었거든요.

그런데 올해 학과시험은 코로나 전과 유형이 매우 비슷합니다.
이번 시험을 bridge 삼아 전형을 원위치 시키시겠다는 시그널을 주신 것 같아요.

 

그럼 저희 아이들이 기억해 준 소중한 복기를 바탕으로, 제가 저희 출제팀과 함께 준비하여 아이들에게 연습시켰던 모의고사 문제 중 비슷한 유형의 문제들을 소개해보도록 하겠습니다.

 

  1. 국어 - 3단원에서 두 문제가 출제되었고, 9단원에서 처음 출제 되었습니다. 작품이 많은 8단원에서도 그간 다루지 않았던 지문이 다뤄졌습니다.
9단원 '주어라 또 주어라' 문제

 

3단원 '적절한 자료 활용' 문제

 

8단원 '책이 주는 선물을 받고 싶은 어린이들에게' 문제
3단원 '저작권' 관련 문제

 

2. 영어 - 긴 지문의 내용 일치 문제가 주를 이루던 최근 2년의 경향과는 달리, 내용 일치 뿐 아니라 월 이름 쓰기와 적절하지 못한 대화 패턴, 길찾기까지 다양한 유형이 고루 출제되었습니다. 확실히 긴 지문의 내용일치 문제가 줄어들면서 학생들이 느끼기에 시간이 많이 남았던 것 같아요.

월 이름 작성하기 (스펠링 연습을 많이 시켰는데, 다행입니다 ^^)

 

길 찾기 문제

 

알맞지 않는 대화 set 찾기 문제
 
내용 일치 문제

 

3. 수학 - 최다 빈출 단원인 분수의 나눗셈과 소수의 나눗셈에서 이번에도 출제가 되었습니다. 아이들이 어려워하는 그래프 문제와 도형 문제도 함께 나왔지만, 복잡한 계산 없이 원리만 이해하고 있다면 쉽게 풀 수 있는 수준이었습니다.

곱셈과 나눗셈 연산이 섞여 있는 '분수의 나눗셈' 문제
두 도형의 넓이를 비교하게끔 한 '소수의 나눗셈' 문제
일부 항목의 수량과 비율을 알려주고, 다른 항목의 수량을 구하는 '여러 가지 그래프' 문제
큰 도형을 이루는 작은 도형의 모서리를 구하는 '직육면체의 부피와 겉넓이' 문제

​실은 이렇게 문제를 복기하고, 저희 출제팀이 공들여 선별 및 제작한 문제를 공개하는 것에 심적 부담이 있습니다.

(우스워 보이실지 모르겠지만, 저는 초등교사로 구성된 출제팀의 리뷰에 비용을 지불하며 문제의 질 관리를 합니다)

그럼에도 불구하고 작은 정보라도 필요로 하는 입시생들에게 도움이 되고자 매 해 책임감을 가지고 올리고 있는데요.

 

이 블로그를 참고하시는 여러 선생님들이 계시는 것으로 알고 있고, 그 중에는 면접을 지도하시는 분도 계시는 것으로 압니다.

이 문제들을 참고함을 넘어, 본인의 레슨자료로 사용하지 말아 주시기를 간곡히 부탁드리겠습니다.

 

다가올 국악중학교 입시를 준비하는 학생들에게 이 길이 작은 길잡이가 되기를 바라겠습니다. 😊

 

카카오톡 채널에서 '국악입시전문 Root Makers'를 검색하세요

 

 

참으로 끝나지 않는 코로나 시국입니다. 올해도 어김없이 온라인으로 입시설명회가 진행되었습니다.

지난 3년간 매 해 면접 전형이 달라졌던 것을 생각해보면, 작년과 크게 달라지지 않은 올해의 면접 방식이 반갑게(?) 느껴질 정도였습니다.

주요 공지를 짚어보면 다음과 같습니다.

 

1. 면접비중은 국, 영, 수 각 10점씩 30점이며, 문항 수도 12문항으로 작년과 동일하다.

2. 범위는 6학년 2학기 9월말까지의 통상범위(1/4 정도) 까지이다.

3. 면접은 서면으로 진행되며, 응시시간이 15분이다.

1. 면접비중은 국, 영, 수 각 10점씩 30점이며, 문항 수도 12문항으로 작년과 동일하다.

서면면접으로 전환되며 기존의 13문항에서 12문항으로 변경된 기조를 계속 유지하고자 하시네요.

문항의 숫자는 줄어들었어도, 문항 지문의 길이가 더 길어졌기 때문에 학생들이 체감하는 난이도는 비슷하거나 좀 더 높지 않을까 합니다.

2. 범위는 6학년 2학기 9월말까지의 통상범위(1/4 정도) 까지이다.

코로나가 막 시작했던 2021학년도 입시에서 이례적으로 6학년 1학기까지로 범위를 축소해 주셨었습니다. 역시 그 해가 이례적이었던 것이고, 그 이후에는 계속 6-2학기 9월말까지의 통상범위를 시험범위로 잡고 계시네요. 그럼에도 불구하고, 가장 힘을 실어서 학습해야 하는 부분은 6-1 과정입니다.

3. 면접은 서면으로 진행되며, 응시시간은15분이다.

4분동안 풀고 3분동안 답변했던, 스피드퀴즈를 연상케했던 과거의 국중 면접이 정말 옛날 옛적 이야기 같습니다.^^; 이제 15분의 넉넉한(?) 시험 시간을 제공해주시고, 학생들이 문제에 표시도 할 수 있게 해주셔서 보통의 시험 풍경과 비슷해졌어요. 작년에 시험시간이 늘어나면서 가장 눈에 띄게 변화한 것은 영어지문의 길이였습니다. 그렇지만, 교과서에 수록된 긴 지문을 꼼꼼히 읽는 연습을 했던 친구들에게는 어려울 것이 없었어요.

시험과는 별개로, 2023학년도 입학생부터는 2년동안 기숙사 입사가 제한된다는 소식도 함께 전해 들었습니다.

지방 학생들에게는 국중 진학을 고민하는 데 상당히 타격이 있을 만한 소식인 것 같아요. (하지만 개인적으로, 중학교 1학년이 낯 설고 물 설은 곳에 유학와서 부모님과 떨어져 기숙사에서 지내는 것이 그리 바람직하다고 생각하지는 않습니다)

또한 성악 전공 학생들은 기악 전공 학생들과 별도의 청음시험을 본다는 것도 주목할 만한 일이네요.

올해부터 성악 전공 학생들도 청음을 준비해야 하게 되면서, 실기와 학과와 청음까지 이것저것 준비할 것이 참 많아졌는데, 조금이나마 그 부담이 덜하게 되는 반가운 소식입니다.

올해도 어김없이 무거운 책임감이 저와 출제팀의 어깨를 짓누릅니다!

그러나 그 부담감이 '거룩한 부담감'이자 '필요한 부담감'인 것을 알고, 올해도 저를 찾아준 고마운 학생들에게 마땅히 갈 길을 안내하고자 합니다.