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늘 정신없이 지나가는 한 해이지만, 올해는 유독 그랬던 것 같습니다.

공부가 잘 되어있는 친구들이 와줘서 비교적 수월했지만, 챙겨야 할 인원이 많다 보니 이래저래 힘겨운 일 년이 지나갔습니다.

 

여기저기서 면접이 어려웠다고 곡소리가 나는데, 학생들이 보고 온 결과를 들어보면 감히 손도 못 댈 수준은 아니었던 것 같습니다.

교과서에 충실하고, 다양한 유형의 문제를 풀고자 노력했던 친구들이 그에 맞는 결과를 얻었을 것이라 생각합니다.

 

이번 시험을 보고, 제가 느끼는 바를 정리하면 다음과 같습니다.

 

 

* 이번 시험의 난이도는 '중상' 정도로, 수학에서 아주 조금 난이도 상승이 있었다고 생각합니다.

늘 말씀드리지만, 국악중 입시 문제는 '탄탄한 기본기'가 핵심입니다.

교과서와 각 문제집의 '기본서' 수준에서 다루는 유형과 내용에서 벗어나지 않습니다.

수학에서 학생들이 까다롭다고 느낄 수 있는 문제가 있긴 했지만, 꼬인 문제는 아니었습니다.

 

* 영어 주관식 문제가 사라졌습니다.

한동안 주관식 문제가 나오다가, 다시 없어졌습니다.

순서배열 대신 대화의 맥락을 이해하고 적절한 표현을 사용할 수 있는지 파악하는 문제가 등장했습니다.

 

 

시험이 끝나고 달려와 열심히 복기해 준 입시생들에게 큰 감사를 전하며, 제가 준비한 연습문제 중 실제 시험과 유형이 비슷했던 문제들을 소개해보도록 하겠습니다.

 

  1. 국어 - 1, 2, 6, 극본 단원이 출제되었습니다. 그동안 거의 등장하지 않던 이야기 단원과 연극 단원이 등장했습니다. 언제고 한 번은 나올 것 같아 주시하고 있었는데, 빈출유형인 속담(5단원) 자료(3단원)가 빠지고 이야기 요약(2단원)과 연극 단원에서 출제되었습니다.

 

1과 '비유하는 표현'

 

연극 단원

 

 

 

2단원 '이야기를 간추려요'

 

 

 

6단원 '내용을 추론해요'

 

 

 

2. 영어 - 주관식 문제가 삭제되고, 빈출유형인 순서배열이 빠지고 알맞은 대화를 선택하는 유형의 문제가 출제되었습니다. 6-1 교과서 내에서 다뤄지는 비교급, 새로운 정보 묻고 답하기, 환경 보호 내용이 담겼습니다.

 

환경 보호 방법

 

 

새로운 정보 묻고 답하기

 

 

 

비교급

 

내용일치

 

 

 

3. 수학 - 절대적인 난이도는 높지 않았으나, 지난 3년 중 올해 수학문제의 난이도가 가장 높은 것은 맞습니다. 계산이 한 번으로 끝나지 않는 문제라 연산 실수가 나올 수 있는 구간이 많았고, 특히 그래프 문제는 해당 유형을 기존에 접한 적이 없다면 상당히 어려웠을 것으로 생각합니다.

 

5단원 '여러 가지 그래프'

 

6단원 '직육면체의 부피와 겉넓이'

 

3단원 '소수의 나눗셈'

 

 

 

2단원 '각기둥과 각뿔'

 

 

다시금 말씀드리지만, 이렇게 문제를 복기하고 저희 출제팀이 공들여 선별 및 제작한 문제를 공개하는 것에 심적 부담이 있습니다.

(우스워 보이실지 모르겠지만, 저는 초등교사로 구성된 출제팀의 리뷰에 비용을 지불하며 문제의 질 관리를 합니다)

그럼에도 불구하고 작은 정보라도 필요로 하는 입시생들에게 도움이 되고자 매 해 책임감을 가지고 올리고 있는데요.

이 블로그를 참고하시는 여러 선생님들이 계시는 것으로 알고 있고, 그 중에는 면접을 지도하시는 분도 계시는 것으로 압니다.

이 문제들을 참고함을 넘어, 본인의 레슨자료로 사용하지 말아 주시기를 간곡히 부탁드리겠습니다.

국악중학교 입시를 시작하며 막막한 마음만 가득한 학부모님과 학생들에게 이 글이 유용하게 쓰이기를 바라겠습니다. 😊

 

카카오톡 채널에서 '국악입시전문 Root Makers'를 검색해주세요.

 

 

 

 

 

올해가 어떻게 지나갔는지도 모를 지경인데, 어느덧 시험이 끝났습니다.

매 해 완벽을 기해서 준비시킨다고 노력하기는 하는데, 늘 부족하다는 생각만 남습니다.

 

그래도 제자들이 비교적 잘 치뤄주고 와서, 고마운 마음이 많이 듭니다.

평소에 자기공부 꾸준히 하고, 교과서에 나오는 모든 개념을 꼼꼼하게 숙지한 친구들이 잘 봤더라구요.

역시나 기본기가 모든 것을 만든다는 생각과, 교과서를 Bible로 삼고 보고 또 보는 것이 맞구나 라는 생각이 다시금 듭니다.

 

이번 시험을 보고, 제가 느끼는 바를 정리해볼까 합니다.

 

 

* 이번 시험의 난이도는 '중' 정도로, 작년보다는 난이도가 높다고 느껴집니다.

난이도가 높은 문제는 없지만, 교과서를 꼼꼼히 읽지 않은 학생들은 놓칠 수 있는 부분들이 많이 나왔다고 생각합니다.

확실히 변별력 있었던 시험이었고, 특히 국어 문제에서 그런 지점들이 많이 보였습니다.

(팁을 드리자면 국어공부를 할 때, 교과서에서 제시한 예시문을 잘 살펴보시는 것이 많은 도움이 될 것입니다.)

 

* 영어시험의 주관식 비율이 높아졌습니다.

학과시험이 서면으로 대체된 이후, 주관식 문제가 거의 보이지 않았었는데 이번에는 주관식과 객관식 문제 비율이 반반으로 늘어났습니다.

약간의 작문도 있었는데, 5종 교과서에서 충분히 다루고 있는 부분이어서, 교과서를 완전히 숙지한 친구들에게는 매우 수월했을 겁니다.

 

시험이 끝나고 피곤했을텐데도 열심히 복기해주고 함께 답을 맞춰준 제자들에게 매우 고마운 마음으로, 제가 저희 출제팀과 함께 준비하여 아이들에게 연습시켰던 문제들 중 실제 시험에 출제된 것과 비슷한 유형이었던 문제들을 소개해보도록 하겠습니다.

 

 

  1. 국어 - 1,3,5,6 단원에서 문제가 출제되었습니다. 이번 시험에서 아마 국어문제를 많이들 어렵게 느꼈을 것이라 생각합니다. 교과서에서 제시한 사례와, 작품과 글에 대한 단편적인 이해를 넘어 내용을 충분히 숙지한 친구들이 잘 볼수 있는 시험이었습니다.
 
3단원 '짜임새 있게 구성해요'

 

5단원 '속담을 활용해요'

 

1과 '비유하는 표현'

 

6과 '내용을 추론해요'

 

2. 영어 - 서면으로 바뀐 후 자주 출제되는 유형인 내용일치와 순서배열이 역시나 등장하였고, 공통으로 들어갈 단어를 묻는 주관식 문제와 문장의 일부를 채우는 형식의 주관식 문제가 등장하였습니다.

공통 단어 넣기

 

공통 단어 넣기

 

대화 순서 배열

 

빈도 묻기

 

내용 일치

 

 

3. 수학 - 기본 개념을 숙지하기만 하면 누구나 쉽게 풀 수 있는 정도의 평이한 문제였다고 생각합니다.

분수의 나눗셈

 

정육면체의 겉넓이와 부피

 

 
할인율

 

다시금 말씀드리지만, 이렇게 문제를 복기하고 저희 출제팀이 공들여 선별 및 제작한 문제를 공개하는 것에 심적 부담이 있습니다. 

(우스워 보이실지 모르겠지만, 저는 초등교사로 구성된 출제팀의 리뷰에 비용을 지불하며 문제의 질 관리를 합니다)

그럼에도 불구하고 작은 정보라도 필요로 하는 입시생들에게 도움이 되고자 매 해 책임감을 가지고 올리고 있는데요.

이 블로그를 참고하시는 여러 선생님들이 계시는 것으로 알고 있고, 그 중에는 면접을 지도하시는 분도 계시는 것으로 압니다.

이 문제들을 참고함을 넘어, 본인의 레슨자료로 사용하지 말아 주시기를 간곡히 부탁드리겠습니다.

국악중학교 입시를 시작하며 막막한 마음만 가득한 학부모님과 학생들에게 이 글이 유용하게 쓰이기를 바라겠습니다. 😊

 

 
 
카카오톡 채널에서 '국악입시전문 Root Makers'를 검색해주세요.

입시를 하다보면 여러 아이를 만나고, 또 헤어지게 됩니다.

헤어지는 이유야 다양하겠지만, 아무래도 가장 큰 이유는 선생과 학생의 합이 맞지 않는다는 것을 서로가 확인했을 때가 아닌가 싶습니다.

저는 개인적으로 '스스로 하려고 하지 않는' 아이에게 관대하지 않은 스타일입니다.

제가 아이에게 요구하는 것은 딱 두가지입니다.

1) 꾸준히 문제집 풀기, 영어교과서 본문 외우기 등의 기초학습

2) 본인이 틀린 문제에 대해서 다시 한 번 풀이를 되짚어 보는 오답노트 작성이 그것입니다.

그 최소한의 영역을 완수해내는 데 하루에 1시간 정도만 아이가 집중력 있게 투자하면 된다고 생각합니다.

청음, 가창, 그리고 학교생활까지 아이가 완수해야 할 task 가 많고, 국악중학교 입학 시험은 그렇게 고난이도 시험이 아니라 '결손 없는 학습 상태'가 핵심이기 때문에 그 이상을 바라지 않습니다.

저는 저에게 오는 학생이 이 최소한의 두 영역을 수행할 마음과 몸의 준비가 되어있었으면 합니다.

만약 '입시'라는 계기로 만난 것이 아니라면, 얼마든지 천천히, 아이가 준비될 때까지 기다려줄 수 있을 것 같습니다.

그런데 우리는 '입시'라는, 아마도 아이의 인생에서 처음으로 만나는 큰 허들이자 아이의 인생의 방향을 결정할 수도 있는 엄청난 과제를 해결하고자 만난 사람들입니다. 당연히 그 과정은 쉽지 않고, 포기해야 할 것이 많습니다.

스스로 도울 생각이 없는 아이를 제가 도울 길은 없습니다.

한 두 달은 시도해 보겠지만, 그 이상은 무리입니다.

누군가에게 멱살 잡혀 끌려가는 입시는 지속가능할 수 없습니다.

그렇기에 입시를 시작하기 전, 부모님과 아이가 충분한 대화를 나누고 결정하셨으면 좋겠습니다.

저는 제자들에게 마음과 에너지를 많이 쏟는 사람이라고 자부합니다.

적어도 아이를 향한 애착 및 안타까움과 입시를 대하는 진지함에 관해서는 누구에게도 지지 않을 자신이 있습니다.

그렇기에 그게 어떤 모양새의 헤어짐이건 늘 마음 한구석은 불편하고 쓰립니다. 아니, 마음이 아픕니다.